友情链接1: 澳门赌场 澳门赌场 网络赌博 网络赌博 澳门赌场 澳门金沙官网 博彩 皇冠足球投注网址 皇冠开户网 网上百家乐 太阳城 澳门赌场 澳门威尼斯人 澳门金沙官网 赌博网 博彩网 澳门百家乐 澳门新葡京 斗牛 明升体育 投注网 网页百家乐 百家乐代理 澳门百家乐 hg0088.com hg0088.com 皇冠开户网 博彩技巧 澳门现金网 现金博彩网
高校转专业限制性条件苛刻 被指“管得太多”-学历教育-建筑企业资质咨询|湖北职业资格认证|技能培训中心|学历教育—武汉博毅教育官网
学历教育

当前位置:首页 >> 学历教育

高校转专业限制性条件苛刻 被指“管得太多”

发布时间:2014-7-14      来源:admin      阅读次数:918

高考已进入录取阶段,如果你收到了与自己的理想专业或院校有差距的录取通知书,你会去报道吗?其实,近几年,高校转专业已不是什么新鲜事。每年高招咨询会上,家长咨询最多的问题之一就是学校是否能转专业,而高校为了吸引生源,也把转专业当成吸引生源的砝码之一。但是,记者通过调查发现,大多数院校对于转专业依然有许多限制性的条件,并非“想转就能转”。

部分高校可文理专业互转

2005年,教育部出台了《普通高等学校学生管理规定》,表示“学生可以按学校的规定申请转专业。”

记者了解到,目前全国大部分的高校都已经开设了进校二次转专业的机制,一些高校已实行了10余年。

北师大从2002年开始实行专业二次选择,最初仅限一年级新生,且要求一年级专业课平均成绩在75分以上。从2005年起扩大为一二年级学生,对学生的成绩也放宽到及格就行。据北京师范大学招办主任虞立红介绍,学生在转专业的时候不受文理大类的限制,“高考的时候文科学生不能被理科专业录取,但是转专业就可以。”

中央民族大学自2005年开始,允许表现优异的本科生入学半年后,在全校范围内跨文理、跨院系、跨学科申请转专业(艺体类除外)。在2013年又试行了二次转专业制度。

北京第二外国语学院(招生办)则在2013年启动了优秀本科生转专业工作。据该校招办工作人员介绍,这是学校历史上首次提供平台和渠道,允许学生转专业。

转专业有成绩与人数限制

但是记者也了解到,虽然很多高校都设置了二次转专业机制,但并不是所有学生都享有这个权利。一些高校设定了转专业比例,一些高校则表示只有达到规定成绩以上的学生,才有资格转专业。

中国传媒大学(微博 招生办)大三学生沈靖轶,目前就读于音乐学音乐编辑方向专业。2011年高考时,他第一志愿填报的是中传媒的“音响工程专业”。“我上网了解过了,这是中传媒就业率最高的专业之一,是个热门专业。”沈靖轶说,由于没有达到第一志愿的分数线,最终被平行志愿中的第二个志愿“音乐学”专业录取了。因为还是钟情“音响工程专业”,沈靖轶在大一结束时申请转专业。但是依然是由于高考成绩没有达到该专业的最低提档线,被告之不符合转专业条件。

据了解,与中国传媒大学类似,各高校转专业都有一定的条件和限制。一般而言,在本学院内,转入冷门专业相对容易一些;一些比较热门的院系对转入学生的成绩要求很高,名额也少。同时,各高校对转专业的名额都有规定,一般控制在全年级总人数的5%-20%。

按大类招生选专业更自由

首都经济贸易大学(招生办)招办主任曾庆梅表示,学校设置二次转专业,主要是考虑到有的学生在高考填报志愿时没有考虑全面,学校再给学生提供一次机会。但是因为教育资源有限,比如师资配备、专业容量等问题,所以必须得有一定的限制。

北京第二外国语学院院长周烈也表示,学院转专业需要通过考试,成绩比较好的学生才有转专业的机会。“如果允许成绩不好的学生转,对其他学生不公平。”周烈表示,另外,该学校情况也比较特殊,属于专业院校,如果学生第一年学习的是韩语,第二年要求转到西班牙语,就必须从一年级读起,不然跟不上其他学生步伐。

复旦大学表示,该校绝大部分专业按大类招生,27个招生专业(类)涵盖68个专业。学生进入复旦大学后,将进入复旦学院接受通识教育和各大类的平台课程教育,一年之后可根据各院系制定的相应政策和专业培养方案,选择在该类所涵盖的专业接受相应的专业教育。同时,各大类学生也可根据规定享受全校范围内转专业、辅修第二专业或第二学位的政策。

北京科技大学则实行入学后转专业零门槛不设限的政策,给学生二次选择。除外语保送生、提前批录取的学生外,所有必修课成绩合格的在校本科生,在一、二年级末均可提出转专业申请。学校同时试行双学位、第二专业以及辅修专业制度。

■ “转”数据

北京师范大学招办主任虞立红表示,从近年转专业的情况来看,提出转专业的100多人,80人已经转成功。今年提出转专业的有190人左右,院系同意接受、合格的达到120人。

北京建筑大学李雪华表示,每年该校转入或转出成功的人数在100人左右。北方工业大学则表示,该校转专业成功率超过90%。

■ 新闻链接

清华大三学生为换专业退学

近日有媒体报道,去年还在读大三的江焕波从清华大学(微博)退学,回汉复读。江焕波2011年以678分被清华大学录取,作为定向生进入该校精密仪器与机械学系学习。不过一心想学物理的他,大三上半学期快结束时向学校提出了退学申请。

大一女生换专业被拒起诉学校

同样是因为转专业,因校规被拒之门外,上大一的女生以自己的平等教育权受侵犯为由将校方告上法庭。

女生张静(化名)于去年9月考入武汉的某部属高校,就读英语专业。按学校规定,新生经由学校考试后可调整修读专业。今年2月,张静报名想从英语专业转换到金融专业,但因成绩未达标,未能取得换专业考试的资格。

张静认为,学校简单地以期末考试成绩排名作为报名依据,实际是用一次考试的成绩将学生划为三六九等,人为排除了多数学生参加调整专业考试的资格,是对学生平等自愿求学权利的侵犯。

理由

转专业的四种情况

一些学生在大学录取时,被调剂到非第一志愿专业,入学后发现自己不能适应,所以想通过这个机会转到自己喜欢的专业。

考虑到以后就业时自己的专业不占优势,就想转一个热门专业。

相当一部分学生在高考填志愿时不能对自己的兴趣、爱好、志向进行准确的把握,对专业的概念比较模糊,选择时有一些随意性,在考上大学并经过一段时间学习后,才发现自己真正的学习兴趣所在,所以想转专业。

考分不是特别理想,想先进入一所较好学校的低分专业,进校后再转入自己喜欢的专业,曲线达到理想目标。

■ 学生案例

从“社工专业”转入“劳动保障”

中国青年政治学院(招生办)大二学生李艺琼属于转专业成功的个案。

高考填报志愿时,对中国青年政治学院不太了解的李艺琼上网查了查学校的热门专业,发现“社会工作专业”是个新兴专业,并且是学校的王牌专业。于是,当年她的第一志愿填报的是中青政“社会工作专业”。

但入学后,李艺琼发现,这个专业跟自己当初预想的不太一样。“当初感觉应该偏行政一些,但实际偏实践多一些,主要是针对心理问题做一对一辅导。”李艺琼坦承,自己换专业还有一个比较现实的原因,“毕业后从事社工这个专业薪金很低,在北京差不多2000多元,连租房子都不够。”

入校半年后,李艺琼就确定要转专业。因为学校规定,要想转专业,每门科目必须达到一定成绩,这些成绩计算成一个分数点(绩点),只有达到这个绩点的学生才能提出申请转专业。

大一下学期的5月份,李艺琼提交了转专业申请。大二前一两周的时候,学校联系了李艺琼,告知其从“社会工作专业”转入“劳动与社会保障专业”成功。

李艺琼说,自己之所以能转成功,也是因为自己要转的这个专业当时就她一个人提出,没有竞争力。而其他同学要转的“经济系”则比较火爆,进入该系必须要进行大一下学期数学期末考试,所以相对会难一些。

■ “转”贴士

条件

根据教育部的规定,在校本科生在完成大学一年级课程,进入二年级之前,理由充足者可以申请转专业。

充足的理由包括:

1、在某一学科方面确有特长的学生。

2、因为身体健康原因,经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者。

3、通过转专业能有利于学生自主学习成材,且参加学校的选拔,选拔合格者(多数都用这一条)。

人数

为维护正常的教学秩序,原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3%-5%,转入人数不得超过转入专业当年招生数的3%-5%。

■ 观点

转专业比例可再扩大一些

●熊贵斌,中国青年政治学院副教授

学生当初在填报志愿时,自己和父母的意愿其实都不太清楚,只有在上了大一之后,才有明确的定位,到底喜不喜欢自己的专业,是否愿意从事这个专业。所以,一年之后,给大家一个机会重新选择专业,是一个不错的方式。

但如果转专业对全部学生放开,学校有可能会出现混乱的现象,教务部门和各个专业就得疲于应付各种学生提出的要求。热门专业肯定会出现扎堆的现象,导致师资紧缺,而冷门专业则会出现老师闲置的问题。

有的时候,学生的选择也是盲目的,大一的时候,并没有学多少专业课,更多学的是基础课、公共课,一些学生对自己的专业了解得并不是很多。曾有一个学生,特别想去新闻系,认为新闻系是自己的理想,尽管老师提醒她,从事新闻工作未必就非要上新闻系,而且目前新闻行业的就业竞争压力比较大,但这个学生就是听不进去。听她的描述,她其实是对新闻不了解的。

目前高校对转专业适当开了一个口子,还是不错的,但比例应该再稍微扩大一些。

高校对转专业管得太多

●储朝晖,中国教育科学研究院研究员

目前大部分高校都对转专业进行人数方面的限制,主要是由于一些高校师资跟不上。同时,很多学生转专业也带有一定的功利性,认为学习了某个专业后,毕业后好找工作、工作收入高,这样就可能会对某些热门专业造成一定的压力,形成不同专业的不平衡。

目前高校对于转专业的现状是管得太多。我们做过一项调查,新入学的学生中有60%都不喜欢自己的专业。学生填报志愿跟录取机制相关,录取一般跟成绩挂钩,高校一看这个学生这门功课的成绩不错就招进相应的专业里,但这个专业未必是学生真正喜欢的。

目前我国大学背后的理念不是为学生成长方向服务,而是服从行政的要求、行政的安排来组织教学进行管理。要解决这个问题,还是要向现代大学制度转型,让大学真正把学生放在中心,把教育放在中心。

放开转专业的前提条件是要有规范、有条件,能证明学生在自己想转的专业里有优势,有潜能。保证这个转专业不是贸然的行为。

 

返回>>Top︿
  • 在线咨询
  • 在线咨询
  • 在线咨询
  • 官方微信